第二十一章
我不知道自己能不能原谅他,婚姻这只船已经破了一个洞,它还能修补好吗?我也不知道自己的后半辈子该怎么过。儿子已经奔他自己的前程去了,我呢,我该怎么办?
五、我想做一只猫
有人说高三是人生的一段苦旅。这种苦,更多地来源于沉重的心理压力。
孩子进了高三后,家长们会发现,一向爱说爱笑的孩子变得沉默寡言了,一向性格温顺的孩子变得烦躁和易怒,一向与父母亲密无间的孩子突然成了叛逆者,一向对自己充满信心的孩子突然失去了自信。这种种现象,其实是心理焦虑的表现。
心理焦虑还可以表现在很多方面。比如,有的学生对学习没有信心,想逃避考试;有的学生晚上失眠、做恶梦,不是梦见自己考试时迟到,就是梦见试卷上的题做错了;有的学生难以忍受日复一日的紧张,千方百计地逃出令人窒息的氛围,越是时间紧就越想做不相关的事,像上网、看课外书、跟朋友聊天等……甚至成绩好的学生也焦虑:怕考试失误考不上理想的学校。
焦虑的情绪几乎每一个高三学生都有。笼罩在他们周围的令人窒息的氛围也让他们没法不焦虑:翻开报纸,有“高三新生:高考作好准备了吗?”的提醒,打开电视,有专家学者谈如何备战高考。到了学校,不说老师几乎每节课都要念念高考“经”,一天一小考,三天一大考,也足以让他们闻到扑面而来的高考硝烟。回到家里,父母不再看电视,也不外出串门,说话也小心翼翼地,两双焦虑的眼睛无时无刻不环绕着他们。这种过分的“关注”是造成心理焦虑的重要原因。
高考是一场残酷的竞争。走进高三后,一些学生会发现,原来那种融洽的同学关系没有了,人与人之间多了猜忌和戒备:一些成绩好的同学不愿回答别人提出的学习方面的问题,或推脱说不知道或说自己没时间什么的;有的同学在课堂上故意表现出散漫,而晚上一个人在家的时候则头悬梁锥刺股地苦学;有的同学明明天天晚上挑灯夜战,却总是跟人吹嘘自己昨天又玩什么了,看什么电视了;甚至有的人故意把同学的书本、资料等藏起来或者丢弃,给对方的学习设置障碍。这些都是高三阶段特有的学生心理问题。这些心理问题如果没有得到及时有效的解决,有时甚至会酿成悲剧。
某重点中学曾发生过这样一件事,一个在年级排名第二的高三学生,将在年级排名第一的一名高三同学杀了,归案后,问他为什么杀人,他说:“每次考试他老占着第一的位置,我就是不服气,把他杀了,我的名次就可以往前排了。”
袁梅发现,女儿小波自进了高三后好像变了一个人,不但郁郁寡欢,成天没个好脸色,而且说话像吃了枪药,满口都是火药味儿。有时还会为了一点小事,歇斯底里地发作,大哭大闹。
那天早上,她还是像往常那样6点钟喊女儿起床,走进房间,发现她的枕边放着一本几米的漫画,袁梅皱了皱眉头,都什么时候了,还看这些闲书。她顺手将书藏到了柜子里面。
晚上,小波上完自习回来进房间没一会儿就喊起来:“我的书呢,妈妈,看见我床上的书没有?”
袁梅说:“那书我给你收起来了,都啥时候了,还看那些闲书。”
小波从房间冲出来大喊大叫:“你凭什么收我的书呀,快给我,快将书给我……”
齐鲁晚报
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高三家长 第二十一章
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